(1) 教师立德树人，树立良好教风的制度和措施

学校全面贯彻全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神，落实立德树人的根本任务，充分发挥课堂教学主渠道在高校思想政治工作中的作用，使思想政治教育贯穿人才培养的全过程。学校先后制定了多项教学工作制度和措施(表6.5-1)，确保教师以德立身、以德立学、以德施教，树立良好教风，构建德才兼备的教师队伍。

表6.5-1教师树立良好教风的保障制度及措施

(2) 保证教师教学质量的制度和措施

学校制定《兰州理工大学教师教学能力提升计划实施方案》、《兰州理工大学教师教学质量评价指导意见(修订)》(兰理工发〔2018〕278号)、《生命科学与工程学院教师教学质量评价办法》、《兰州理工大学教学督导工作规定》(兰理工发〔2020〕40号），促进教师理解OBE的人才培养理念，坚持以学生为中心，促进教师理解面向产出的教学评价机制，使每位专业教师明确自己在本科教学质量提升过程中的责任与质量意识，并承担在专业教学体系变革中该承担的责任，保证教师认真履行职责，通过相应的奖励与惩处措施督促并提高教师的责任意识。学院通过开展“人人过教学关”、青年教师教学基本功竞赛、工程教育专业认证培训和教师教学工作坊等系列活动，全面持续改进教师的教学水平和教学能力，满足教书育人需求。

专业教师积极参加质量提升与评估认证创新专题报告会，西部地区高校制药工程专业教育研讨会等相关教学会，进一步提升教师教育教学能力，加强职业素养。此外针对学校人才培养定位与专业培养目标、专业课程体系对毕业要求的支撑、课程内容对毕业要求观测点的支撑、课程目标达成及持续改进等内容，定期开展业务学习和教学研讨，牢固树立“学生中心、产出导向、持续改进”的教学理念，使教师明确他们在教学质量提升中的责任。