近年来，专业教师在学生培养、教学研究和改革方面取得显著成效。本专业学生获批国家级项目或获奖34项，省级以上87项立项或获奖，校级(或厅级)创新类项目立项或获奖150项。本专业教师获得省级教学成果二等奖1项，承担32项教学改革项目，立项建设13门优质课程，发表8篇教研论文，参编13部专业教材(见表6.3-3)，已形成一支教学能力强、专业水平高且具有国际视野的师资队伍。
通过教学研究与教学改革，教师的教学能力和教学水平不断提高，为学生的毕业达成提供了师资保障。课程建设更加注重持续改进，促进了课程目标和毕业要求的达成。本专业任海伟、赵小亮、伍国强等教师积极探索面向新工科的生命科学类专业创新创业教育体系的优化与实践，荣获2021年甘肃省教学成果二等奖；为提高学生的实践应用能力，培养应用型制药工程人才，专业教师积极申报并获批各类教研项目，如任海伟、赵小亮等教师获批甘肃省教育厅项目-专创融合的多阶递进式新工科+创新创业人才培养体系构建与实践；王艳玲、李志忠等教师获批教育部高教司产学研协同育人项目--基于制药工程认证网络平台生物化学课程混合式教学改革和应用；伍国强、马建苹、杨林老师的混合式教学研究项目；赵小亮、张伟杰老师的校级一流课程及课程思政等教研教改项目(详见表6.3-3)，探索并应用了一种新的人才培养模式，有效促进了学生毕业要求的达成。
表6.3-3 本专业教师参与教学成果获奖、承担教研项目、出版教材和发表教研论文
教学成果获奖 |
序号 |
成果名称 |
项目组成员 |
获奖年份 |
备注 |
1 |
面向新工科的生命科学类专业12345+X创新创业教育体系的优化与实践 |
任海伟，王雅，王永刚，赵小亮，伍国强，李志忠，赵萍 |
2021 |
甘肃省教学成果二等奖 |
教学研究项目 |
序号 |
项目名称 |
项目组成员 |
立项年份 |
备注 |
1 |
融汇于兰——生物资源新产品开发校企联合创新实验室建设 |
任海伟，杨明俊，王永刚，赵小亮，舒宗美，杨林 |
2021 |
教育部高教司产学研协同育人项目 |
2 |
基于VR技术的虚拟仿真工程实践师资培养 |
任海伟，杨林，赵小亮，舒宗美，杨明俊 |
2020 |
教育部高教司产学研协同育人项目 |
3 |
基于制药工程认证网络平台生物化学课程混合式教学改革和应用 |
王艳玲，李志忠，巩慧玲，杨明俊 |
2020 |
教育部高教司产学合作协同育人项目 |
4 |
《生物分离工程》混合式教学设计与实践研究 |
伍国强、杨淑红 |
2019 |
教育部高教司产学研协同育人项目 |
5 |
专创融合的多阶递进式新工科+创新创业人才培养体系构建与实践 |
任海伟，伍国强，杨明俊，赵小亮，王雅，杨林，王蓓，杨淑红 |
2021 |
甘肃省教育厅 |
6 |
新工科背景下生命学科类专业“12345+X”双创教育培养体系的优化与实践 |
任海伟，张新国，王永刚 |
2019 |
甘肃省教育厅 |
7 |
引进和使用国内外优质在线开放课程《生物演化》 |
伍国强，王艳玲，李雪雁 |
2019 |
甘肃省教育厅 |
8 |
专创融合的多阶递进式新工科高校创新创业人才培养模式构建与实践 |
任海伟，赵小亮，张伟杰，舒宗美，杨明俊 |
2020 |
甘肃省教育科学“十三五”规划课题 |
9 |
基于工程教育认证的制药工程专业实验教学体系的优化与特色凝练 |
赵小亮，张伟杰，杨爱梅，蒲秀瑛，王永刚，马建苹 |
2022 |
兰州理工大学 |
10 |
虚拟仿真在工程类课程教学改革中的应用 |
张丙云，任海伟，王永刚，赵小亮 |
2022 |
兰州理工大学 |
11 |
三创融合，四位一体的新工科创新创业人才培养路径研究与实践 |
任海伟，赵小亮，李善家，王雅，范文广，王蓓，杨淑红 |
2022 |
兰州理工大学 |
12 |
以学生为中心的项目式教学在《波谱解析》教学中的应用 |
杨爱梅，杨淑红，赵小亮，杨林 |
2021 |
兰州理工大学 |
13 |
《食药资源学》混合式教学设计与实践研究 |
王雅，刘冰，赵小亮，张伟杰 |
2021 |
兰州理工大学 |
14 |
专创融合的多阶递进式新工科创新创业人才培养体系构建与实践 |
任海伟，李志忠，杨林，张新国，赵小亮，王永刚 |
2020 |
兰州理工大学 |
15 |
面向工程教育专业认证的《制药分离工程》课程建设和评价方法优化 |
杨淑红，杨爱梅，赵小亮，赵添堃 |
2020 |
兰州理工大学 |
16 |
工程认证背景下实践教学质量考核新标准体系构建与实施 |
王永刚，杨明俊，任海伟，张丙云，薛鸿燕，庄岩 |
2020 |
兰州理工大学 |
17 |
生物化学实验线上线下混合式教学模式研究 |
薛鸿燕，杨明俊，任海伟，李志忠，王艳玲，王永刚，庄岩 |
2020 |
兰州理工大学 |
18 |
基于制药工程认证网络平台生物化学课程混合式教学改革和应用 |
王艳玲，李志忠，杨明俊 |
2020 |
兰州理工大学 |
19 |
基于工程教育专业认证的“以学为中心”的教学模式与教学评价方法研究 |
蒲秀瑛，王蓓，赵小亮，舒宗美 |
2020 |
兰州理工大学 |
20 |
工程认证背景下制药工程专业毕业要求达成情况评价体系的构建与实践 |
赵小亮，杨林，任海伟，张伟杰，蒲秀瑛，舒宗美 |
2020 |
兰州理工大学 |
21 |
药学专业学位研究生双语课程的改革与实践研究 |
马建苹，赵小亮，赵爱红，赵添堃 |
2020 |
兰州理工大学 |
22 |
课程思政融入《药物分离与分析技术》改革探索 |
马建苹，赵小亮，赵爱红，孙伯禄 |
2020 |
兰州理工大学 |
23 |
《药学前沿进展》思政课程建设 |
赵小亮，张伟杰，杨爱梅，蒲秀瑛，马建苹，杨林 |
2020 |
兰州理工大学 |
24 |
新工科背景下专业教育与双创教育融合发展的改革探索与实践 |
任海伟，杨林，张新国，杨淑红 |
2019 |
兰州理工大学 |
25 |
《波谱解析》课程思政教学改革与实践探索 |
杨爱梅，杨林，杨中铎，杨淑红，王蓓 |
2019 |
兰州理工大学 |
26 |
新工科背景下TRIZ创新方法在生命学科双创教育培养体系中的构建与实践 |
王雅，李志忠，赵萍，张百刚，张新国 |
2019 |
兰州理工大学 |
27 |
项目式教学在《药用植物学与生药学》教学中的研究与应用 |
杨林 |
2018 |
兰州理工大学 |
28 |
生物化学教学试题库的建设与应用 |
王艳玲，李志忠，巩慧玲，杨明俊 |
2018 |
兰州理工大学 |
29 |
新工科背景下以学科竞赛为驱动的大学生创新创业能力培养探索与实践——以生命科学与工程学院为例 |
任海伟，张新国，杨林，王永刚 |
2017 |
兰州理工大学 |
30 |
OBE视角下工业药剂学的教学模式和方法改革 |
张伟杰，赵小亮，杨林 |
2020 |
兰州理工大学 |
31 |
以专业认证为导向的制药工程专业入才培养体系优化 |
杨林，赵小亮，杨淑红，张新国，杨中铎，杨爱梅 |
2020 |
兰州理工大学 |
32 |
基于工程教育认证的制药工程专业综合实验教学体系优化与特色凝练 |
赵小亮，杨林，任海伟，张伟杰，蒲秀瑛，马建苹 |
2020 |
兰州理工大学 |
优质课程建设 |
1 |
《生物化学》省级一流课程 |
李志忠，巩慧玲，王艳玲，杨明俊，薛鸿燕 |
2022 |
甘肃省教育厅 |
2 |
《工业药剂学》校级一流课程 |
张伟杰，赵小亮，蒲秀瑛，杨林，孙伯禄 |
2022 |
兰州理工大学 |
3 |
《溶菌酶基因的异源表达、纯化和电泳分析虚拟仿真实验项目》校级一流课程 |
王永刚，薛鸿燕，蒲秀瑛，杨林，孙伯禄 |
2022 |
兰州理工大学 |
4 |
《药物分析》校级一流课程 |
赵小亮，杨爱梅，张伟杰，蒲秀瑛，杨林 |
2021 |
兰州理工大学 |
5 |
《天然药物化学》校级一流课程 |
马建苹，赵小亮，王蓓，孙伯禄 |
2021 |
兰州理工大学 |
6 |
《微生物学》校级一流课程 |
张新国，李雪雁 |
2021 |
兰州理工大学 |
7 |
《细胞分批培养动力学虚拟仿真实验》校级一流课程 |
任海伟，王永刚，张丙云 |
2021 |
兰州理工大学 |
8 |
《糖药物研究进展》校级思政课程建设 |
赵小亮，张伟杰，杨爱梅，蒲秀瑛，马建苹，杨林 |
2021 |
兰州理工大学 |
9 |
《糖药物学》混合式教学课程 |
赵小亮，张伟杰，蒲秀瑛，杨爱梅，马建苹，杨林 |
2022 |
兰州理工大学 |
10 |
《药用植物学与生药学》校级示范性混合式教学课程 |
杨林 |
2019 |
兰州理工大学 |
11 |
《天然药物化学》校级示范性混合式教学课程 |
马建苹 |
2020 |
兰州理工大学 |
12 |
《波谱解析》《制药工程导论》《微生物学》校级课程思政建设课程 |
杨爱梅，赵小亮，张新国 |
2019 |
兰州理工大学 |
13 |
《制药工艺学》重点课程建设项目 |
蒲秀瑛，张伟杰，赵爱红 |
2016 |
兰州理工大学 |
参编教材 |
序号 |
教材与图书名称 |
参编教师 |
出版年份 |
出版社 |
1 |
制药设备与工艺设计 |
任海伟 |
2022 |
化学工业出版社 |
2 |
中药制药实验指导 |
赵小亮 |
2021 |
化学工业出版社 |
3 |
天然药物化学(第2版) |
马建苹 |
2021 |
清华大学出版社 |
4 |
天然产物提取工艺学 |
任海伟 |
2020 |
中国轻工业出版社 |
5 |
制药设备与工艺 |
任海伟 |
2020 |
化学工业出版社 |
6 |
天然药物化学实验指导(英文版) |
孙伯禄 |
2019 |
兰州大学出版社 |
7 |
中国药用植物志(第7卷) |
赵爱红 |
2018 |
北京大学医学出版社 |
8 |
中国药用植物志(第5卷) |
赵爱红 |
2016 |
北京大学医学出版社 |
9 |
海洋天然产物与药物研究开发 |
赵小亮 |
2016 |
科学出版社 |
10 |
抗衰老药物药理学概论 |
蒲秀瑛 |
2015 |
军事医学科学出版社 |
11 |
生物化学理论及应用研究 |
任海伟 |
2015 |
吉林大学出版社 |
12 |
中国药用植物志(第4卷) |
赵爱红 |
2015 |
北京大学医学出版社 |
13 |
生物资源学导论 |
赵 萍 |
2017 |
高等教育出版社 |
教学研究论文 |
序号 |
发表年份 |
论文名称 |
发表期刊 |
作者 |
1 |
2022 |
基于成果导向的制药分离工程课程教学改革探索与实践 |
高教学刊 |
杨淑红，杨爱梅，王永刚，任海伟 |
2 |
2022 |
德国有机化学实验项目式教学与启示-以康斯坦茨大学为例 |
化学教育 |
赵添堃 |
3 |
2021 |
《波谱解析》课程思政教学改革与实践探索 |
科教导刊 |
杨爱梅 |
4 |
2021 |
制药工程专业英语教学模式改革探索与实践 |
化工高等教育 |
赵添堃 |
5 |
2020 |
基于制药工程认证网络平台生物化学课程混合式教改革和应用 |
生命的化学 |
王艳玲，巩慧玲，杨明俊，李志忠 |
6 |
2019 |
蓝墨云班课在《微生物》教学中的应用及思考 |
生命的化学 |
张新国 |
7 |
2019 |
Engineering Students’ Approaches to Learning and Views on Collaboration: How do both Evolve in a PBL Environment and What are their Contributing and Constraining Factors? |
EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education |
马建苹 |
8 |
2019 |
生物工程专业实践教学体系的构建与实践 |
大学教育 |
伍国强，李志忠 |
