5月20日上午，生命科学与工程学院“2018年度青年教师教学基本功竞赛”在兰工坪校区举行，6位青年教师参赛。学校教学督导专家刘左军教授和学院7位学术委员会委员担任教师评委，8位学生代表担任学生评委。

竞赛通过教学设计资料检查、课堂教学与答辩质疑、学生评价等环节进行评选。教学设计包括题目、教学目的、教学思想、教学分析、教学方法和策略以及教学安排等；课堂教学环节评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行评价；答辩环节，评委就课程教学活动、教学改革理念与方法、教师职业素养等方面提出建议；学生评价主要涉及听（语言引人）、看（演示生动、形象有趣）、学（触动较大、富有启发）三个方面。

大赛充分展示了青年教师的讲课风采，也给老师们提供了相互交流学习的平台，彰显个性的娓娓道来、重点突出的教学设计、声音洪亮的教学语言、幽默亲和的教学态度，给师生留下了深刻印象。经过4小时角逐，食品科学与工程系冯再平老师包揽教学基本功综合一等奖、最佳教学设计奖和最佳课堂教学奖三个奖项；食品科学与工程系张百刚老师获得教学基本功综合二等奖和最受学生欢迎奖；食品科学与工程系范文广老师获得教学基本功综合二等奖；制药工程系赵小亮、赵爱红和庄岩三位老师获得教学基本功综合三等奖。

竞赛结束后，刘左军教授、赵萍教授分别就参赛选手的教学资料与教学设计、教学组织与时间把控、ppt制作与质量、教态与着装等方面做了精彩点评。学院院长尹建军教授希望教学竞赛进一步激发青年教师投身教育教学工作的热情和动力，启迪教师对教学基本功的思考与实践，向课堂教学要质量，为提高本科人才培养质量助力。

竞赛由教学副院长李志忠教授主持。他说，教学基本功是教师成长最根本、最重要的基础，教学水平过硬才能在“站稳讲台”的基础上，进而“站好讲台”。补好“教学设计不够精细、教学组织不够紧凑、教学互动不够有效、教学反思不够深入”等短板非常重要，要发挥好传帮带的作用，为青年教师成长和学院发展增加后劲。

6月2日下午，生命科学与工程学院2020年青年教师教学基本功大赛在学校兰工坪校区崇理楼302教室如期举行。经学院食品科学与工程、生物工程和制药工程等教学基层组织推荐，范文广、王艳玲、鲍婧婷、杨淑红、赵添堃等5位青年教师参加了此次比赛。本次竞赛由学院教学指导委员会主任委员李志忠教授主持。

学院特邀学校教学基层组织“明星主任”土木工程学院道桥工程工程系主任项长生、学校“中青年教师讲课竞赛” 一等奖获得者机电工程学院工程图学教学部主任郑敏、学院教学指导委员会委员赵萍、王鸣刚、马建忠和刘晓风教授和5位学生评委进行打分。赛前，5位青年教师作了精心准备，分别向经验丰富的老教师虚心请教、共同确定讲课内容，并对内容反复切磋，根据自身教学实践经验，在课堂教学中，参赛教师教态自然大方，讲授语言流畅，概念元素清晰，理论联系实际，多媒体辅助教学适宜，先后展现了关于“果蔬加工”、“糖酵解”、“分子蒸馏”、“专业英语特点”和“PCR原理”等专业教学特色。每位教师20分钟的课堂教学后，各位评委就重点是否突出、结论前移引发思考、ppt图文精选、课程思政元素渗透、注意语言抑扬顿挫等方面对每位参赛教师进行了30分钟左右的指导和评价，参赛教师受益非浅。

通过四个小时的紧张比赛，最终评出本次比赛教学基本功综合一、二、三等奖，最佳教学设计奖、最佳课堂教学奖、最受学生欢迎奖，学院党委书记陈永泰和评委们为获奖者颁发了获奖证书。最终择优推荐赵添堃、王艳玲两位老师代表学院参加校级竞赛。

竞赛结束后，特邀评委项长生主任、郑敏主任分别对竞赛作了“抓住学生的心就能够抓住评委的心”、“学习过程最终就是让学生有获得感”、“抓好老中青传帮带”、“竞赛课堂教学要注重完整知识点”“讲授过程要注意逻辑的递进性”、争取达到“学生学的好才是真的好”等精彩点评。李志忠强调，大学教学无止境，需要一生去备课，课堂教学需要精选图文，注意语言的科学性和科普性结合，青年教师需要在站稳讲台的基础上，历练专业知识与教学技能的有机结合，“每天进步一点点，遇见最好的自己”，青年教师稳步成长学院发展才有后劲，希望年轻教师一定要志存高远，不断学习，争取在教育教学水平上再上新台阶，为学院发展和学生成长增光添彩。

本次讲课比赛旨在鼓励青年教师积极投身教学，推动本科课堂教学方法和手段的改革与创新，提升教师教学能力，积极搭建青年教师交流、学习和展示教学风采的平台，对我院青年教师教学技能和水平的提高，良好教学风格的形成起到了积极的作用，为更好地服务学生成长奠定了良好基础。