为加强对青年教师的培养，帮助他们尽快成才，充分发挥中老年教师的传、帮、带作用，使我校青年教师尽快成长为熟悉高校教学规律、具备本科教学水平与能力的合格教育者，根据学校实际，特制定本办法。

一、实施对象

有下列情况之一的教师，必须接受导师为期一年的指导。

1．学校接收的本科以上学历的毕业生，拟承担主讲任务的新教师。

2．未独立承担过高校本科教学任务的人员。

3．根据实际情况，学校或学院认为需要接受指导的教师。

二、担任导师的基本条件

1．具有副教授以上职称，教学效果良好。

2．具有良好的师德和优良教风，爱岗敬业，为人师表，治学严谨，对工作认真负责。

3．具有丰富的教学、科研和实践经验，能够对青年教师进行有效的指导。

4．能担负本实施办法所规定的导师工作职责。

三、导师工作职责

指导教师要对指导对象的政治思想、业务进行全面的指导和培养。

1．根据所指导青年教师的具体情况，制定指导计划，提出具体措施和要求。

2．进行师德教育，培养青年教师严谨踏实、实事求是的工作态度和敬业精神。

3．指导青年教师至少掌握一门课程的教学内容及其相关的前沿知识，明确该课程在培养计划及课程体系中的地位和作用。

4．指导青年教师熟悉备课、授课、辅导答疑、批改作业、指导实习、实验、考试等各教学环节，使其掌握教学基本功和正确的教学方法。

5．培养青年教师的实验技能和科研能力。

6．指导期满对青年教师进行评价，写出书面报告。

7．每名导师原则上每次指导青年教师不超过两名。

8．导师完成上述任务后，由学院核算其相应工作量。

四、被指导教师职责

1．主动接受指导教师在思想、业务方面的指导，参加辅导、批改作业、实验、听课、批改试卷等主要教学环节。

2．参与指导教师的教学、科研工作，学习教学科研基本技能，认真完成指导计划内容。

3．每学期末写出书面总结，交学院存入教师个人档案。

4．接受指导期间至少写出一门课程的完整教案。

5．指导教师认为被指导教师完成任务，达到要求，并签署意见后，被指导教师方能成为主讲教师。

本办法自发布之日起实施，由教务处负责解释。