制药工程专业用人单位调查分析报告
依据《兰州理工大学制药工程专业培养目标达成情况评价办法》，对用人单位反馈回来的数据进行分类汇总、分析，得出近3年制药工程专业用人单位问卷调查报告。以下是2017年问卷调查报告。
2017年用人单位问卷调查报告
2017年5月，根据毕业生跟踪反馈机制，基于当时正在执行的2016版培养方案，对往届毕业生开展了关于人才培养的问卷调查，网络问卷截图如下所示，网址：https://wj.qq.com/stat/overview.html?sid=1378468。问卷中包含了毕业生对培养目标达成、人才培养与企业需求以及个人综合素质能力的评价。
（1）用人单位问卷调查的内容
此次问卷调查内容包括了毕业生的综合素质评价、培养目标的达成评价、以及对人才培养的建议，具体的问卷内容如表1所示。
表1兰州理工大学制药工程专业2017年用人单位调查问卷
导语：为进一步完善制药工程专业人才培养方案，使毕业生能力素质更契合用人单位的人才需求，用人单位的反馈意见是我们修改和完善培养方案的重要依据，希望您能抽出几分钟时间，将您的感受和建议告诉我们，我们非常期待您的参与！现在我们就马上开始吧！ |
一、基本信息 |
单位名称 |
|
单位地址 |
|
二、调查项目 |
A |
B |
C |
D |
E |
1.您认为本专业的课程设置能否满足培养目标的达成 |
□完全满足 |
□基本满足 |
□不能满足 |
|
|
2.您对本专业的课程设置如何评价 |
□非常认可 |
□认可 |
□一般认可 |
□不认可 |
|
3.您对本专业毕业生在团队协助方面评价如何 |
□优秀 |
□良好 |
□中等 |
□合格 |
□不合格 |
4.您对本专业毕业生在综合素质方面评价如何 |
□优秀 |
□良好 |
□中等 |
□合格 |
□不合格 |
5.您对本专业毕业生在掌握专业知识方面评价如何 |
□优秀 |
□良好 |
□中等 |
□合格 |
□不合格 |
6.您对我校制药工程专业学生培养目标达成度评价如何 |
□完全达到 |
□基本达到 |
□未达到 |
|
|
7.您认为本专业制定的培养目标是否符合贵单位对毕业生的要求 |
□非常符合 |
□符合 |
□一般符合 |
□不符合 |
|
8.您对本专业的培养目标是否理解 |
□完全理解 |
□较理解 |
□一般理解 |
□不理解 |
|
（2）问卷调查的数据结果
向用人单位发放腾讯网络问卷，共计收到有效问卷58份，参与问卷填写的用人单位地域分布如图1所示，用人单位主要分布在甘肃、浙江和云南。用人单位对本专业毕业生的能力和素质爱评价以及对培养目标的认同和达成度评价数据统计详见表2。
图1用人单位地域分布
表2兰州理工大学制药工程专业2017年用人单位调查问卷数据统计
导语：为进一步完善制药工程专业人才培养方案，使毕业生能力素质更契合用人单位的人才需求，用人单位的反馈意见是我们修改和完善培养方案的重要依据，希望您能抽出几分钟时间，将您的感受和建议告诉我们，我们非常期待您的参与！现在我们就马上开始吧！ |
一、基本信息 |
单位名称 |
|
单位地址 |
|
二、调查项目 |
A |
B |
C |
D |
E |
1.您认为本专业的课程设置能否满足培养目标的达成 |
8 |
34 |
10 |
|
|
2.您对本专业的课程设置如何评价 |
7 |
21 |
16 |
8 |
|
3.您对本专业毕业生在团队协助方面评价如何 |
10 |
23 |
8 |
9 |
2 |
4.您对本专业毕业生在综合素质方面评价如何 |
10 |
25 |
12 |
3 |
2 |
5.您对本专业毕业生在掌握专业知识方面评价如何 |
9 |
18 |
17 |
3 |
5 |
6.您对我校制药工程专业学生培养目标达成度评价如何 |
10 |
36 |
6 |
|
|
7.您认为本专业制定的培养目标是否符合贵单位对毕业生的要求 |
10 |
23 |
17 |
2 |
|
8.您对本专业的培养目标是否理解 |
10 |
23 |
14 |
5 |
|
（3）问卷调查的结果分析
分析方法：在进行问卷结果分析时，设置每个评价选项的满分值为5分。选项A为5分，选项B为4分，选项3为3分，选项4为2分，选项5为1分。按照每个选项的分值和选项人数，计算培养目标的认同度、合理性和达成情况的平均值。
结果和结论：按照上述统计结果，得出63.4%的用人单位比较理解专业培养目标，认为培养目标比较符合企业的需求，培养目标的合理程度均值为3.79；88.4%的用人单位认为毕业生基本达到培养目标，培养目标的达成情况均值为4.08。78.8%的用人单位认为毕业生具有中等的团队协作意识。表明2009版制药工程本科生培养方案的培养目标设置基本合理，培养目标基本符合制药企业的需求，培养目标设置基本合理，培养目标基本达成。应该加强毕业生的团队协作能力。
图2 用人单位对培养目标的理解程度
图3 用人单位对培养目标符合企业需求的评价
图4 用人单位对本专业毕业生培养目标达成度的评价
图5 用人单位对本专业课程设置能否满足培养目标的评价
图6 用人单位对本专业课程设置认同度的评价
图7 用人单位对本专业毕业生团队协作能力的
