向用人单位发放腾讯网络问卷，共计收到有效问卷28份，用人单位的地域分布如图1所示，用人单位所属领域主要为医药制造业、医药研发业和医药销售业，如图2所示。

图1 用人单位在全国的地域分布

图2 用人单位所在行业

用人单位评价了2019版培养方案的课程体系，评价了比较重要的课程，如图11所示。

（1）课程体系设置

l 人文社会科学类课程

图3比较重要的人文社会科学类课程

从图3可知，用人单位认为比较重要的人文社会科学类课程排列前3位的依次是“大学英语1-4”、“思想道德修养与法律基础”、“形势与政策1-4”。

l 数学与自然科学类课程

图4比较重要的数学与自然科学类课程

从图4可知，用人单位认为比较重要的数学与自然科学类课程排列前3位的依次是“有机化学A”、“概率与数理统计”、“高等数学1-2”。

l 工程基础类课程

图5比较重要的数学与自然科学类课程

从图5可知，用人单位认为比较重要的工程基础类课程排列前3位的依次是“化工原理”、“制药工程原理与设备”、“制药工厂设计基础”。

l 工程实践类课程

图6比较重要的数学与自然科学类课程

从图6可知，用人单位认为比较重要的工程实践类课程排列前3位的依次是“生产实习”、“化工原理课程设计”、“毕业设计（论文）”。

l 创新创业类课程

图7比较重要的创新创业类课程

从图7可知，用人单位认为比较重要的创新创业类课程排列第一的是“开放实验”，其次是“科研创新训练”。

l 专业课程

图8比较重要的专业课程

从图8可知，用人单位认为比较重要的专业课程排列前3位的依次是是“药物化学”、“药物合成反应”、“仪器分析”。

l 专业选修课程

图9比较重要的专业选修课程

从图9可知，用人单位认为比较重要的专业选修课程排列前3位的依次是“实验设计与统计分析”、“生物制药技术”、“生物药剂学与药物动力学”。

l 实验类课程

图10比较重要的实验类课程

从图4.3-10可知，用人单位认为比较重要的实验课程排列前3位的依次是“药物合成实验”、“药物分析实验”、“生物化学实验”。

27家用人单位单位认为本专业的课程体系合理，仅有1家单位认为课程体系基本合理（图11）。用人单位认为，专业基础类课程、专业课程和工程实践与毕业设计（论文）部分最需加强（图12）。

图11用人单位对我专业课程体系合理性评价结果

图12用人单位认为我专业课程体系需要加强的部分