导语: 亲爱的制药工程专业往届毕业生同学您好。为制药工程专业的持续改进与发展,不断提高教学质量, 特制定此问卷,希望您在专业建设方面建言献策。您的回答和建议将是专业建设发展最宝贵的资源。 |
一、基本信息 |
姓名 |
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性别 |
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年级 |
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毕业年份 |
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电话 |
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QQ号 |
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微信号 |
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电子邮箱 |
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工作单位: |
单位地址: |
工作单位性质 |
□国有企业 |
□民营(私营)企业 |
□外资合资企业 |
□科研设计单位 |
□政府部门与事业单位 |
□高等院校(读研或在职) |
□其他。请注明 |
工作行业 |
□医药制造业 |
□公共管理、社会保障和社会组织 |
□医药研发 |
□灵活就业(创业) |
□医药营销 |
□出国(读研或在职________) |
□化学品制造 |
□攻读研究生(国内)(硕士或博士________) |
□科学研究与技术服务 |
□其他(请注明________) |
任职职级 |
□高级 |
□副高级 |
□中级 |
□初级 |
职位 |
□高管 |
□中层骨干 |
□技术员 |
□其他 |
二、您对制药工程专业培养目标的认同情况评价 |
培养目标: 本专业立足甘肃,面向全国,培养适应社会经济发展需要,具有良好的人文社会科学素养、社会责任感、创新精神、国际视野和职业道德的德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。培养掌握制药工程相关理论知识和工程能力,具有综合应用化学、药学、工程学知识,解决药品生产相关领域复杂工程问题的能力,能在医药行业相关领域从事制造、研发、工程设计与管理等工作的制药工程高级专门人才。 毕业生毕业五年左右具有以下能力: 1.具有良好的人文社会科学素养、职业道德和社会责任感,在工程实践中能综合考虑社会、经济、环境、法律、安全等因素,合理制定技术和管理方案。 2.能综合运用化学、药学、工程学和制药工程专业知识,解决药品生产相关复杂工程问题。 3.能与团队成员、业界同行和社会公众有效沟通,在药品研发、生产、工程管理等团队中胜任分担的任务,或者组织管理工作。 4.具有国际视野和创新精神,能通过自主学习,持续提升自身综合素质与职业技能,不断适应社会、经济和相关领域技术的发展,成为工作岗位的骨干。 |
调查项目 |
对制药工程专业培养目标的认同度 |
1.完全认同(>90%);2.认同(>80%);3.基本认同(>70%);4.不认同(<60%);5.完全不认同(<50%) |
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本专业立足甘肃,面向全国,培养适应社会经济发展需要,具有良好的人文社会科学素养、社会责任感、创新精神、国际视野和职业道德的德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。培养掌握制药工程相关理论知识和工程能力,具有综合应用化学、药学、工程学知识,解决药品生产相关领域复杂工程问题的能力,能在医药行业相关领域从事制造、研发、工程设计与管理等工作的制药工程高级专门人才。 |
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1.具有良好的人文社会科学素养、职业道德和社会责任感,在工程实践中能综合考虑社会、经济、环境、法律、安全等因素,合理制定技术和管理方案。 |
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2.能综合运用化学、药学、工程学和制药工程专业知识,解决药品生产相关复杂工程问题。 |
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3.能与团队成员、业界同行和社会公众有效沟通,在药品研发、生产、工程管理等团队中胜任分担的任务,或者组织管理工作。 |
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4.具有国际视野和创新精神,能通过自主学习,持续提升自身综合素质与职业技能,不断适应社会、经济和相关领域技术的发展,成为工作岗位的骨干。 |
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1.非常符合(>90%);2.符合(>80%);3.基本符合(>70%); 4.不符合(<60%);5.完全不符合(<50%) |
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培养目标符合国家与地区发展与变化的需求 |
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培养目标符合产业发展与变化的需求 |
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培养目标满足工程技术全球化发展趋势的需求 |
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培养目标与兰州理工大学的学校定位相符合 |
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培养目标符合制药工程专业发展变化需求 |
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培养目标符合社会(包括用人单位)对人才的需求 |
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三、您自己达成本专业人才培养目标程度的评价 |
培养目标: 本专业立足甘肃,面向全国,培养适应社会经济发展需要,具有良好的人文社会科学素养、社会责任感、创新精神、国际视野和职业道德的德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。培养掌握制药工程相关理论知识和工程能力,具有综合应用化学、药学、工程学知识,解决药品生产相关领域复杂工程问题的能力,能在医药行业相关领域从事制造、研发、工程设计与管理等工作的制药工程高级专门人才。 毕业生毕业五年左右具有以下能力: 1.具有良好的人文社会科学素养、职业道德和社会责任感,在工程实践中能综合考虑社会、经济、环境、法律、安全等因素,合理制定技术和管理方案。 2.能综合运用化学、药学、工程学和制药工程专业知识,解决药品生产相关复杂工程问题。 3.能与团队成员、业界同行和社会公众有效沟通,在药品研发、生产、工程管理等团队中胜任分担的任务,或者组织管理工作。 4.具有国际视野和创新精神,能通过自主学习,持续提升自身综合素质与职业技能,不断适应社会、经济和相关领域技术的发展,成为工作岗位的骨干。 |
调查项目 |
自己达成本专业人才培养目标程度 |
1.完全达成(>90%);2.达成(>80%);3.基本达成(>70%); 4.未达成(<60%);5.完全未达成(<50%); |
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5 |
1.具有良好的人文社会科学素养、职业道德和社会责任感,在工程实践中能综合考虑社会、经济、环境、法律、安全等因素,合理制定技术和管理方案。 |
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2.能综合运用化学、药学、工程学和制药工程专业知识,解决药品生产相关复杂工程问题。 |
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3.能与团队成员、业界同行和社会公众有效沟通,在药品研发、生产、工程管理等团队中胜任分担的任务,或者组织管理工作。 |
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4.具有国际视野和创新精神,能通过自主学习,持续提升自身综合素质与职业技能,不断适应社会、经济和相关领域技术的发展,成为工作岗位的骨干。 |
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四、您对制药工程专业毕业要求认同度的评价 |
毕业要求定义:毕业要求是该专业毕业生在毕业时应该达到的各项能力素质要求。 |
调查项目 |
您对制药工程专业毕业要求认同度 |
1.完全认同(>90%);2.认同(>80%);3.基本认同(>70%); 4.不认同(<60%);5.完全不认同(<50%); |
1 |
2 |
3 |
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5 |
1. 工程知识能够将数学、自然科学、工程基础和制药工程专业知识用于解决制药工程领域复杂工程问题; |
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2. 问题分析能够应用数学、自然科学、工程学和专业知识及原理,识别、表达、并通过文献研究分析制药复杂工程问题,以获得有效结论; |
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3. 设计/开发解决方案能够设计针对制药过程中复杂工程问题解决方案,设计满足药品生产过程中特定需求的系统单元及工艺流程,并能在设计环节体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素; |
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4. 研究能够基于科学原理并采用科学方法对制药复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论; |
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5. 使用现代工具能够针对制药复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性; |
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6. 工程与社会能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价制药工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任; |
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7. 环境和可持续发展能够理解和评价针对制药复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响; |
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8. 职业规范具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在制药工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任,践行社会主义核心价值观; |
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9. 个人和团队能够在多学科背景下的团队中承担团队成员及负责人的角色; |
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10. 沟通能够就制药复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流; |
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11. 项目管理理解并掌握制药工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用; |
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12. 终身学习具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。 |
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五、您的制药工程专业毕业要达成情况 |
调查项目 |
您的毕业要求达成情况 |
1.完全达成(>90%);2.达成(>80%);3.基本达成(>70%); 4.未达成(<60%);5.完全未达成(<50%); |
1 |
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3 |
4 |
5 |
1. 工程知识能够将数学、自然科学、工程基础和制药工程专业知识用于解决制药工程领域复杂工程问题; |
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2. 问题分析能够应用数学、自然科学、工程学和专业知识及原理,识别、表达、并通过文献研究分析制药复杂工程问题,以获得有效结论; |
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3. 设计/开发解决方案能够设计针对制药过程中复杂工程问题解决方案,设计满足药品生产过程中特定需求的系统单元及工艺流程,并能在设计环节体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素; |
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4. 研究能够基于科学原理并采用科学方法对制药复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论; |
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5. 使用现代工具能够针对制药复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性; |
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6. 工程与社会能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价制药工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任; |
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7. 环境和可持续发展能够理解和评价针对制药复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响; |
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8. 职业规范具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在制药工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任,践行社会主义核心价值观; |
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9. 个人和团队能够在多学科背景下的团队中承担团队成员及负责人的角色; |
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10. 沟通能够就制药复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流; |
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11. 项目管理理解并掌握制药工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用; |
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12. 终身学习具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。 |
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六、您对本专业教学方面的意见和建议 |
根据您在大学期间的经历,请您对以下获取能力与知识渠道的重要性进行评价 |
调查项目 |
以下渠道的重要性 |
1.非常重要(>90%);2.重要(>80%);3.基本重要(>70%); 4.不重要(<60%);5.完全不重要(<50%); |
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课堂理论学习 |
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学生社团活动 |
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专业实习实践活动 |
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学科竞赛 |
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创新创业活动 |
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其它社会活动 |
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实践教学环节设置及其在实际工作中的作用评价 |
调查项目 |
在实际工作中的作用 |
1.非常重要(>90%);2.重要(>80%);3.基本重要(>70%); 4.不重要(<60%);5.完全不重要(<50%) |
1 |
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3 |
4 |
5 |
课程实验、课程设计等活动 |
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参观考察各类相关企业 |
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参与国内外的学科竞赛 |
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参与学生社团实践活动 |
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参与社会调查实践活动 |
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以您的工作经历,您认为本专业应重点加强以下哪几方面知识、素质和能力的培养 |
□良好的人文社会素养; □扎实的数学、自然科学、工程基础知识; □扎实的专业知识与技能; □相应的工程实践经验(特别是与应聘岗位相关); □良好的沟通能力; □掌握相应的现代工具(特别是与应聘岗位相关); □自主学习,终生学习能力; □具有和体现独立思考和创新的意识; □工程职业道德和规范; □团队合作,组织管理,经济常识等非专业技能; □其他 。 |
根据您的工作经历,您认为本专业开出的下列课程中,比较重要的课程是 |
人文社会科学类课程 |
□形势与政策1-4; □体育1-4; □大学英语1-4; □马克思主义基本原理;□思想道德修养与法律基础; □中国近现代史纲要; □大学语文; □大学写作; □毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论; □其他 。(请填写) |
数学与自认科学类课程 |
□高等数学1-2; □线性代数; □概率与数理统计; □大学物理; □有机化学A; □其他 。(请填写); |
工程基础类课程 |
□Visual Basic程序设计1-2; □化工原理; □工程制图基础; □化工制图; □制药工程原理与设备; □制药工厂设计基础; □其他 。(请填写) |
工程实践类课程 |
□军训(含军事理论);□化工原理课程设计;□制药工程课程设计; □金工实习;□认识实习;□生产实习;□毕业设计(论文); □其他 。(请填写) |
创新创业类课程 |
□创新课程; □创业基础; □开放实验; □科研创新训练; □其他 。(请填写) |
专业课程 |
□药理学及毒理学; □波谱解析; □仪器分析; □专业英语; □药物化学; □药物分析; □天然药物化学; □制药分离工程; □药物合成反应; □技术经济与项目管理;□制药过程安全与环保; □药品生产质量管理工程; □药剂学; □制药工艺学; □其他 。(请填写) |
专业选修课程 |
□人体解剖生理学;□药用植物学与生药学;□免疫学; □生物制药技术;□生物药剂学与药物动力学;□中药药剂学; □实验设计与统计分析;□糖药物学; □企业管理原理; □药品营销学; □其他 。(请填写) |
实验类课程 |
□生物化学实验;□微生物学实验;□药物合成实验; □天然产物化学实验;□制药工艺学实验;□药物分析实验; □药剂学实验;□药用植物学与生药学实验;□药理学实验; □制药分离工程实验; □其他 。(请填写) |
基于您的工作经历,请问您对本专业本科培养在课程设置方面的意见和建议是: |
七、您对本专业的总体意见和建议 |
评价项目 |
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您参加工作后的工作内容与本专业在校学习的联系程度如何 |
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3 |
4 |
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1.非常紧密(>90%);2.紧密(>80%);3.一般紧密(>70%); 4.基本不紧密(<60%);5.完全不紧密(<50%) |
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您是否可胜任目前的工作 |
1 |
2 |
3 |
4 |
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1.完全胜任(>90%);2.胜任(>80%);3.一般胜任(>70%); 4.基本不胜任(<60%);5.完全不胜任(<50%); |
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是否有能力或者经过自学后有能力胜任更高一级的工作 |
1 |
2 |
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1.完全有能力(>90%);2.有能力(>80%);3.一般有能力(>70%); 4.基本没能力(<60%);5.完全没能力(<50%) |
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基于您的工作经历,请您对本专业提出您的宝贵意见和建议: |